Пояснительная записка к учебному плану МАДОУ № 31
Нормативные
основания
составления
учебного
организованной образовательной деятельности - занятий.

плана

Учебный план является нормативно-правовой основой, раскрывающей специфику
образовательной и воспитательной деятельности ДОО, устанавливающей перечень
образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение
образовательной деятельности.
Учебный план МАДОУ № 31 на 2023-2024 учебный год составлен в соответствии с
нормативно- правовыми документами:
 Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
 Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013г.
№ 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программах - образовательным
программам дошкольного образования»;
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года
№ 28 Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи» 
 «Санитарно-эпидемиологические требования к содержанию территорий городских и
сельских поселений, к водным объектам, питьевой воде и питьевому водоснабжению,
атмосферному воздуху, почвам, жилым помещениям, эксплуатации производственных,
общественных помещений, организации и проведению санитарно-противоэпидемических
(профилактических) мероприятий». СанПиН 2.1.3684−21
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 года №
2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания».
 Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г.
№ 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования» (далее – ФГОС ДО);
 Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации Минобрнауки
России) Департамента общего образования 28 февраля 2014г. № 08-249 «Комментарии к
ФГОС дошкольного образования».
 Устав МАДОУ № 31;
 Лицензия на осуществление образовательной деятельности;
 Основной образовательной программой МАДОУ № 31.
Программно-целевые основания, положенные в основу учебного плана.
Основными задачами учебного плана непосредственно образовательной деятельности
являются:
1. регулирование объема образовательной нагрузки.
2. реализация ФГОС ДО в ДОУ.
Обязательная часть учебного плана составлена с учетом ФОП ДО.
В часть, формируемую участниками образовательных отношений, входят парциальные
программы,направленные на развитие детей в следующих образовательных областях.
Познавательное развитие:
Толстикова О.В. Мы живем на Урале: образовательная программа с учетом специфики

национальных, социокультурных и иных условий, в
образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста.

которых

осуществляется

Художественно-эстетическое развитие:

 «Цветные ладошки», Лыкова И. А. Программа художественного воспитания, обучения и
развития детей2-7 лет;
 «Ладушки», И.М.Каплунова, И.А. Новоскольцева. Программа по музыкальному
воспитанию детейдошкольного возраста.
Данный выбор программ обеспечивает целостность образовательной работы,
учитывает соотношение частей ООП ДО (ОЧ И ЧФУ) и содействует эффективному
решению проблемы преемственности при постепенном переходе из одной возрастной
группы в другую. Содержание данныхпрограмм способствует целостному развитию личности
ребенка дошкольного возраста по пяти взаимодополняющих образовательных областях.
Учебный план на 2023 – 2024 учебный год является локальным нормативным актом,
устанавливающим перечень образовательных областей и объём учебного времени,
отводимого на проведение образовательной деятельности (далее - занятие), при этом данное
распределение не является жестко регламентирован. В учебном плане учитывается период
учебного года, который начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая.
В 2023-2024 уч. г. в МАДОУ № 31 функционирует 6 групп общеразвивающей
направленности с учетом возраста детей и 1 группа комбинированной направленности:
- 1 группа раннего возраста
- 2 младшие группы
- 1 средняя группа
- 2 старшие группы
- 1 группа комбинированной направленности (возраст детей 6-7(8) лет)
Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели, длительность пребывания
детей в детском саду составляет 11,0 часов с 7.00 до 18.00.
Учебный год начинается с 1 сентября 2023 года и заканчивается 31 мая 2024 года во всех
возрастныхгруппах детского сада. Продолжительность учебного года составляет 36 недель.
1.3. Характеристика структуры учебного плана
В структуре учебного плана выделяется обязательная часть и часть,
формируемая участниками образовательных отношений. Обе части являются
взаимодополняющими. Объем обязательной части не менее 60% от её общего объёма,
части, формируемой участниками образовательных отношений, не более 40%.
При составлении учебного плана учитываются следующие принципы:
 Принцип развивающего образования, в соответствии с которым главной целью
дошкольного образования является развитие ребенка. Построение образовательной
деятельности происходит в зоне ближайшего развития ребенка. В основе лежит уровень
актуального развития (УАР), который характеризуется тем, какие задания ребенок может
выполнять вполне самостоятельно. Но то, что ребенок не сможет выполнить
самостоятельно, может справиться с небольшой помощью взрослого.
 Предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах
работы с детьми (разные виды детской деятельности)
 Принцип научной обоснованности и практической применимости (содержание программы
соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики)
 Принцип интеграции пяти взаимодополняющих образовательных областей в соответствии
с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями
образовательных областей.

 Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса, когда
происходит объединение комплекса различных видов специфических детских
деятельностей вокруг единой «темы» («организующие моменты», «тематические недели»,
«события», «реализация проектов», «сезонные явления в природе», «праздники»,
«традиции»).
Содержание учебного плана обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их
возрастных особенностей по основным направлениям: физическое, социальнокоммуникативное, познавательное, речевое, художественно - эстетическое развитие.
В целях сохранения единого образовательного пространства и единых требований к уровню
подготовки выпускников содержание образования представлено образовательными
областями:
 Физическое развитие (физическая культура, формирование начальных представлений

о здоровомобразе жизни);
 Познавательное развитие (ознакомление с предметным окружением, ознакомление с
социальным миром, ознакомление с миром природы, формирование элементарных
математических представлений (ФЭМП), развитие познавательно-исследовательской
деятельности);
 Речевое развитие (развитие речи, подготовка детей к обучению грамоте,
художественная литература);
 Социально-коммуникативное
развитие
(социализация,
развитие
общения,
нравственное воспитание; ребенок в семье и сообществе; самообслуживание,
самостоятельность, трудовое воспитание, формирование основ безопасности);
 Художественно-эстетическое развитие (приобщение к искусству, изобразительная
деятельность (лепка, рисование, аппликация), музыкальная деятельность, конструктивномодельная деятельность).
Содержание образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных
особенностей детей, определяется целями и задачами Программы и реализуется в различных
видах деятельности, соответственно возрасту детей:
 в раннем возрасте (1-3 года) - предметная деятельность и игры с составными и
дидактическими игрушками; экспериментирование с материалами и веществами; общение
со взрослыми и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого;
самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями; восприятие смысла
музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок; двигательная деятельность.
в

дошкольном возрасте (3-8 лет) - игровая деятельность (разные виды игр);
коммуникативная
деятельность;
познавательно-исследовательская
деятельность;
восприятие художественной литературы и фольклора; самообслуживание и элементарный
бытовой труд (в помещении и на улице); конструирование из разного материала;
изобразительная деятельность; музыкальная деятельность, двигательная формы активности
ребенка. 

Педагогами реализуется учебный план в организованной образовательной
деятельности, совместной деятельности взрослого и детей, образовательной деятельности в
ходе режимных моментов ежедневно (при проведении утренней гимнастики, гигиенических
и закаливающих процедур, ситуативных бесед при проведении режимных моментов, чтении
художественной литературы, дежурства, прогулок), самостоятельной деятельности детей
(игра, действия с материалами и оборудованием предметно-пространственной среды).
Уделяется внимание индивидуальным особенностям и возможностям каждого ребенка.
Тематический принцип построения образовательного процесса позволяет органично

вводить региональные и культурные компоненты, учитывать специфику дошкольного
учреждения. Разработано комплексно-тематическое планирование для каждой возрастной
группы. Одной теме уделяется не менее
1 недели. Тема отражается в подборе материалов в группе. Также совместно с субъектами
образовательных отношений по темам недель осуществляется проектная деятельность.
Количество
и
продолжительность
образовательной
деятельности
(ОД)
устанавливаются в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями
(СанПиН 1.2.3685-21):
- для детей от 2 до 3 лет – не более 10 минут,
- для детей от 3 до 4 лет – не более 15 минут,
- для детей от 4 до 5 лет – не более 20 минут,
- для детей от 5 до 6 лет – не более 25 минут,
- для детей от 6 до 7 лет – не более 30 минут.
Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня:
- в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно,
-в старшей и подготовительной группах – 50 минут и 1,5 часа соответственно.
ОД с детьми старшего дошкольного возраста осуществляется во второй половине дня
после дневного сна. Её продолжительность составляет не более 25 – 30 минут в день. В
середине времени,
отведённого на ОД статического характера, проводятся физкультурные минутки. Перерывы
междупериодами ОД не менее 10 минут.
Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной активности и
умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня.
В плане предусмотрена определенная нагрузка непосредственно образовательной
деятельности:
ОО «Социально-коммуникативное развитие» реализуется в совместной деятельности
взрослого с детьми и самостоятельной деятельности детей в период пребывания ими в
детском саду. Важно отметить, что на самостоятельную деятельность детей 3-7 лет (игры,
подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня отводится не
менее 3-4 часов.
Формирование социальных представлений, умений, навыков осуществляется в
совместной деятельности взрослого с ребенком в утренний прием, вечернее время, на
прогулке, в ходе режимных моментов и интеграции с другими видами деятельности. ОД
«Формирование основ безопасности» осуществляется в ходе режимных моментов в форме
«минуток безопасности», ситуативных бесед ежедневно, а в старшем дошкольном возрасте
реализуется путём включения в непосредственную образовательную деятельность
познавательного блока.
ОО «Художественно-эстетическое развитие». Образовательную деятельность по
музыке осуществляет музыкальный руководитель совместно с воспитателем всей группой
детей, в подготовительной к школе группе одно занятие осуществляет музыкальный
руководитель самостоятельно с детьми по подгруппам. ОД «Лепка», «Рисование»,
«Аппликация» осуществляет воспитатель возрастной группы со всей группой детей.
Конструирование из разных материалов осуществляется в 1 или 2 половину дня в ходе
самостоятельной и совместной деятельности взрослого с ребенком.
ОО «Познавательное развитие». Образовательная деятельность направлена на
ознакомление с миром природы, приобщение к социокультурным ценностям, формирование
элементарных математических представлений и развитие познавательно-исследовательской
деятельности. Образовательная деятельность, направленная на формирование элементарных
математических представлений в подготовительных к школе группах, осуществляется
воспитателем с детьми по подгруппам, в остальных возрастных группах - всей группой

детей.
ОО «Речевое развитие». Образовательная деятельность направлена на развитие речи
детей в различных видах детской деятельности и приобщение к художественной литературе.
В режиме дня запланировано ежедневное чтение детской литературы с последующим
обсуждением прочитанного. НОД
«Подготовка к обучению грамоте» в подготовительных к школе группах осуществляется
воспитателем с детьми по подгруппам, в остальных возрастных группах - всей группой
детей.
ОО «Физическое развитие». Занятия физической культурой в помещении во всех
возрастных группах проходят 2 раза в неделю в спортивном зале. Проводит занятия
инструктор по физической культуре со всей группой детей в младших, средних и старших
возрастных группах, и по подгруппам в подготовительных к школе группах.
1 раз в неделю занятия физической культурой проводят на улице на спортивной
площадке детскогосада. Ежедневно на прогулке проводятся подвижные и спортивные игры.
.
Содержание Программы воспитания реализуется в ходе освоения детьми
дошкольного возраста всех образовательных областей, обозначенных в ФГОС ДО, одной из
задач которого является объединение воспитания и обучения в целостный образовательный
процесс на основе духовно- нравственных и социокультурных ценностей и принятых в
обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

Учебный план МАДОУ № 31
Объем нагрузки (количество в неделю/год)
Вид образовательной
деятельности

Группа
раннего
возраста
(1,5-3года)

Младшая
группа
(3-4года)

Средняя
группа
(4-5лет)

Социально-коммуникативное развитие
Социальные отношения
*
*
*
Формирование основ
*
*
гражданственности и патриотизма
Трудовое воспитание
*
*
Формирование основ Чередуетс
безопасного
я с ЗОЖ
*
*
*
поведения
Познавательное развитие
Сенсорные эталоны и
познавательные
Чередуютс
действия
я
1 зан./2 нед. 1 зан./2 нед.
1 зан./2 нед.
(экспериментирование между
)
собой
Математические
1 зан./2 нед. 1 зан./2 нед.
1 зан./2 нед.
представления
Окружающий мир
1 зан./2 нед. 1 зан./2 нед.
1 зан./2 нед.
Чередуются
между
Природа
1 зан./2 нед. 1 зан./2 нед.
1 зан./2 нед.
собой
Речевое развитие
Речевое развитие
1
зан./1
2 зан./1 нед
(формирование
Чередуются
нед
Из них:
словаря, ЗКР,
между
1 зан./2 нед.
Из них:
Реч. разв. грамматический строй собой
Реч. разв. - 2
1 зан./1 нед.
речи, связная речь)
зан/мес;
Об.грам. –
Об.грам. – 1
Подготовка к
1 зан./2 нед.
зан./мес;
обучению грамоте
ЧХЛ
–1
ЧХЛ – 1
Чтение
зан./2 нед..
зан./мес.
художественной
1 зан./2 нед.
литературы
Физическая культура (основная
гимнастика, подвижные игры,
спортивные упражнения )
Формирование
Чередует
здорового образа
ся с ОБЖ
жизни

Физическое развитие
2 зан/нед
3 зан/нед

1 зан./ нед.

*

Старшая
группа
(5-6лет)

Комбиниров
анная
группа
(6 – 7 (8)
лет)

*

*

*

*

*

*

*

*

1 зан./1
нед.

1 зан./1
нед.

1 зан./1
1 зан./1
нед
нед
1
зан./1
1 зан./1 нед.
нед.
1
зан./1
1 зан./1 нед.
нед.

1 зан./1 нед.

1 зан./1 нед.

1 зан./2 нед.

1 зан./1 нед.

1 зан./2 нед.

1 зан./1 нед.

3 зан/нед

3зан/нед

3зан/нед

*

*

*

Художественно-эстетическое
Приобщение к искусству
*
*
*
Изобразительная
Чередуютс 1 зан./ нед.
деятельность:
я
1 зан./2 нед.
1 зан./2 нед.
рисование
между
собой
Изобразительная
деятельность:
народное
*
1 зан./2 нед.
1 зан./2 нед.
декоративноприкладное искусство
Изобразительная
Чередуютс
деятельность:
*
*
*
я
прикладное
между
творчество
собой
Лепка
1 зан./2 нед. 1 зан/нед
2 зан/нед

*

*

1 зан./2
нед

1 зан./2
нед

1

зан./2
нед.

1

зан./2
нед.

1

1 зан./2 нед.

1 зан./2 нед.

зан./2 1 зан./2 нед.

Аппликация

-

Конструирование
1 зан./2 нед
Музыкальная деятельность
Театрализованная, досуговая
деятельность
Логопед

Из них:
лепка - 1
зан./2 нед.
аппликация 1 зан./2 нед.
констр. - 1
зан./ мес.

2 зан/нед
*

2 зан/нед
*

Из них:
нед.
лепка - 1
1
зан./2
1 зан./2 нед.
зан./2 нед.
нед.
аппликация
- 1 зан./2
1 зан./2 нед.
нед.
1 зан./2 нед.
констр. - 1
зан./ нед.
2 зан/нед
2 зан/нед
2 зан/нед
*

*

*
По
индивидуаль
ному
расписанию
занятий
По
индивидуаль
ному
расписанию
занятий

Педагог-психолог

Количество видов
образовательной деятельности
по программе в неделю
Фактическое количество видов
образовательной деятельности в
неделю
Продолжительность
непрерывной непосредственно
образовательной деятельности
СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования
к организациям воспитания и
обучения,
отдыха
и
оздоровления детей и молодежи»
Максимально допустимый
объем образовательной нагрузки
в день (в т.ч. в первую половину
дня/во вторую половину дня)

10

10

12

14

15

10

10

12

14

15

10 мин.

20мин

15 мин.

30мин

20 мин.

25 мин.

30 мин

40мин

50 мин

90мин

Максимально допустимый
150мин
объем образовательной нагрузки
100мин
200мин
300мин
420мин
в неделю
СП 2.4.3648-20
* - реализация этих видов деятельности осуществляется ежедневно в ходе режимных моментов и интеграции с
другими видами деятельности.