Просыпаемся-занимаемся

Сегодня у нас игра на логику "Что лишнее". Эта простая и занимательная игра, в которой участникам найти лишнее изображение и объяснить почему. 

Тьюторант Ярослав.

Тьютор Лебедева Е. А.

Дедушка красивый,

Дедушка большой.

В Новый год подарки

Дарит он с душой.

И нам пришло письмо с заданиями от Дедушки Мороза, с которыми тьюторанты быстро справились

Все мы родом из детства и  знаем, что игра является естественным процессом для детей, который является важным инструментом для когнитивного, физического, социального и эмоционального развити детей, а также их воображения и творчества. В процессе игры ребенок познает мир, он учится общаться со сверстниками, выражать своё отношение, проявлять инициативу, сопереживать окружающим.

Чтобы ребенок не потерял интерес, игры должны быть разнообразными. Часто требуется совсем немного усилий, чтобы увлечь ребенка новой игрой.

И мы взяли бросовый материал для своей игры - цветные крышечки от "Фрутто-няни"

 Как оказалось, дети не только любят  кушать пюрешку, но и с огромным удовольствием играют с крышечками.  Яркие, разноцветные крышки от детского лакомства отлично привлекают внимание маленьких непосед. С помощью крышечек дошколята изучают:

цвета;

развивают мелкую моторику;

 пространственное мышление;

логическое мышление;

память;

воображение.

Тьюторант Олег по готовой схеме заполнил пустые места по цветам. 

Тьютор Лебедева Е.А.

Белый снег, бодрящий мороз и отличное настроение – всё, что нужно для зимних забав и забот на улице! Утепляемся и отправляемся вместе с детьми, хотя бы на время забыв о взрослых заботах. Ведь дети растут очень быстро, а время, проведённое вместе, – бесценно.

Артем, Даниил и Катя отлично проводят время со своими родителями. 

Хорошую прогулку родители организовали для своих детей во дворе дома,  ребята это время решили   провести  с пользой:  чистили дорожки от снега, помогали заготавливать дрова, играли с домашними питомцами и отдыхали в клубном саду.  

Зима – это не повод грустить и тосковать! Уважаемые родители желаем вам сказочного снежного времени года, нескучных прогулок и удивительных открытий!

Хороша зима!

Тьюторанты Даниил, Артем, Катя.

Тьютор Лебедева Е.А.

Учимся легко и с удовольствием!!!

Сегодня наше утро мы начали с новой игры "Цветные соты"

С помощью этой игры ребенок сможет закрепить навыки счета, потренировать логическое и пространственное мышление, а так же цветовосприятие.

Тьюторант Ярослав

Тьютор Лебедева Е. А

Доброе утро всем 

У нас сегодня фасолевое утро

 Мы продолжаем утреннюю гимнастику для пальчиков с природным материалом

Мелкая моторика -  это совокупность движений, в которых участвуют мелкие мышцы. Она взаимосвязана с такими свойствами сознания , как оптико-пространственное восприятие, мышление, воображение, память, речь.

Ритмично перебирая горох, фасоль, камешки, пуговицы и произнося при этом стихотворный текст, дети не только тренируют мелкие мышцы пальцев и кисти руки в целом, но и стимулируют кору головного мозга. Стихотворный текст произносится ребенком многократно на протяжении выполнения упражнения.

Тьюторант Екатерина.

Тьютор Лебедева Е.А.

Новинка, развивающий набор "Найди отличия" из серии "Напиши и сотри"

Цель: внимательно рассмотреть картинки и найти отличия.

Для начала можно искать только отличия, сравнивая 2 карточки. Затем усложнить задание: рассмотреть внимательно картинку, перевернуть ее, и найти на второй по памяти отличия. 

С помощью занимательного набора с карточками Екатерина в легком игровом формате тренирует свою наблюдательность и память, а также учится концентрироваться на задании.

Тьюторант Екатерина

Тьютор Лебедева Е. А.

Многие родители покупают пазлы-головоломки для своих детей просто для того, чтобы они некоторое время сидели тихо. С другой стороны, эксперты считают, что головоломки являются важным средством обучения, которое помогает общему развитию ребенка. 

Так что же все-таки развивают пазлы?

1.  Координацию глаз и рук.

Дети используют метод проб и ошибок, чтобы решить головоломку, и это требует большой концентрации внимания и правильной координации глаз и рук. Ребенок будет пытаться подставить одну или несколько частей пазла, пытаясь решить головоломку.

2. Учит решать проблемы.

Пазлы состоят из частей, которые должны быть правильно соединены. Это ставит перед ребенком явную проблему, которую необходимо тщательно решать. В отличие от других игрушек, у головоломок есть только одно решение, и поэтому ребенок продолжает пытаться, пока не добьется успеха.

3. Развивает когнитивные навыки

Пазлы помогают развить навыки мышления и, в зависимости от предмета, на котором основаны головоломки, они узнают различные темы, такие как словарный запас, цвета, алфавит, цифры, формы, транспортные средства, животные и многое другое.

4. Учат сортировки и классификации

Еще до решения головоломки, многие дети сортируют детали по цвету, оттенку или по частям рисунка (середина или край).

5. Словарные навыки

Одним из наиболее значительных преимуществ предложения головоломок детям является развитие словарных навыков, которые остаются незамеченными. Если темой пазла являются слова, то, собрав головоломку самостоятельно, ребенок гораздо лучше усвоит состав слова и запомнит его значение на всю жизнь.

6. Улучшение навыков памяти

Дети любят повторять решение одной и той же головоломки снова и снова, и это улучшает его память. Они останавливаются, думают и вспоминают, как собрать конкретный пазл.

7. Навыки мелкой моторики

Решение головоломок помогает детям развить мелкую мотрику, которая очень важна в повседневной жизни. Они учатся брать большие и маленькие кусочки головоломок и концентрироваться, чтобы они поместились в пространство, предусмотренное для завершения головоломки. Все эти действия помогают ребенку развить силу в пальцах и использовать их, чтобы схватить вещи и удержать их. 

Также педагогами неоднократно подтверждалась связь между развитием мелкой моторики и развитием речи у детей.

8. Лучший инструмент для обучения

Пазлы - это лучшие инструменты для обучения маленьких детей. Дети должны размещать пазлы в точном месте, потому что они помещаются только тогда, когда правильно расположены. Они должны поместить каждую частичку головоломки, повернуть её и убедиться, что она идеально вписывается, прежде чем переходить к следующей части головоломки.

9. Социальные навыки

Пазлы могут собираться совместно с друзьями, братьями/сестрами или родителями и это помогает развивать социальные навыки у детей.

10. Уверенность в себе

Поскольку дети решают головоломки самостоятельно, их уверенность в себе возрастает.

Выбирая пазл для ребенка в качестве игрушки, вы не только дарите ему чудесный способ проведения досуга, но и способствуете появлению у него массы полезных навыков.

Тьюторанты: Катя, Артем, Герман, Ярик.

Тьютор Лебедева Е.А.

Очень интересная игра "Балансирующие камни", которая развивает:
- усидчивость;
- терпение;
- концентрацию;
- координацию;
- моторику.

У этой игры множество вариантов сборки.

Доброго всем утречка

Очередное наше утро мы начали с пальчиковой гимнастики

Тьюторант Герман с удовольствием позанимался с морскими камушками, зашнуровал весь квадрат крестиком и поиграл в пальчиковый футбол.

Тьютор Лебедева Е.А.

Доброго чудесного утра всем !

 Мы опять начинаем наше утро с пальчиковой гимнастики, которая полезна нашему  мозгу.

Развиваем мелкую моторику при помощи:

- природного материала (желуди);
- резиночек для волос;
- прищепок.

Тьюторант Виктория.

Тьютор Лебедева Евгения Анатольевна.

Доброе утро всем

Утро начинается, начинается ....

 У кого-то с кофе , с чая, а у нас с гимнастики для пальчиков и мозга.

- Природный Су- Джок (сосновая шишка);
- Нейрогимнастика;
- Геоборд.

Тьюторант Екатерина.

Тьютор Лебедева Е.А.

А у нас новинка, настенная Нейрогимнастика

Нейрогимнастика помогает дошколятам научиться контролировать своё тело и проявлять творческие способности, простые упражнения имеют долгосрочный эффект: те ребята, которые регулярно выполняют нейроупражнения, повзрослев, смогут лучше справляться со стрессовыми ситуациями и быстрее осваивать новые технологии и виды деятельности.
Гимнастика мозга, или нейрогимнастика, — это комплекс простых движений, которые активизируют самые разнообразные умственные процессы. Известно, что правое полушарие мозга координирует работу левой половины тела, и наоборот; а передаёт сигналы из одного полушария в другое мозолистое тело, состоящее из миллионов нервных волокон.

С новой игрой знакомятся тьюторанты-  Герман ,  Катя,  Вика,  Артем,  Даниил.

Геоборд-многофункциональная развивающая игра.

Тьюторантам она поможет в развитии:

-мышления;

-внимания; 

-фантазии;
-памяти;
-мелкой моторики;
-творческого потенциала.

Тьюторант: Даниил.

Тьютор Лебедева Е.А.

Что дают упражнения с межполушарной доской

Если говорить по-простому, то межполушарные доски – это гимнастика для мозга. Но при этом они представляют собой более серьезный инструмент, чем обычные развивающие игрушки. Доски помогают объединить оба полушария мозга в единую целостную систему. То, насколько хорошо развито взаимодействие между полушариями, имеет определяющее значение для нормальной жизни человека. Это основа развития интеллектуальных способностей.

Межполушарные доски улучшают эффективность работы всего головного мозга.

-развивают воображение, речь, внимание и др.

-улучшают способности воспринимать информацию.

-развивают логику, дают облегчение процесса обучения.

-улучшают длительную память, способности к восприятию.

Тьюторанты: Артем, Екатерина,Виктория.

Тьютор Лебедева Е. А.

Наше утро начинается с солнышка. Катя не только собрала солнышко, но и решила отправиться с утра в путешествие на кораблике. Собирая по схемам картинки, Катя не забывала проговаривать цвет и считать палочки

Этой игрой мы развиваем :
-внимание;
-повторяем цвета и геометрические фигуры;
-логику;
-речь.

Тьюторант : Екатерина.

Тьютор Лебедева Е. А.

Знакомьтесь, Танграм

Цель игры: составить из деталей точно такую же картинку, как на карточке.

Игра помогает развивать:

-логику;

-внимание;

-усидчивость;

-моторику рук; 

-пространственное мышление.

Тьюторанты: Варя, Олег, Артем.

Тьютор Лебедева Е. А.